近年来，在思政教育领域涌现出一批坚守初心、创新实践的先进典型，他们以高尚师德、创新方法和深厚情怀，成为思政课教师的杰出代表，以下为部分典型人物及事迹亮点：
一、周利生（江西师范大学思想政治理论教师团队负责人）
作为深耕思政课讲台25年的资深教师，周利生教授以“学生为中心”设计教学，聚焦学生关注点开展思想交流，将前沿理论与青春成长需求深度结合，被学生评价为“能引导人生思考的好老师”。他牵头打造的“黄大年式教师团队”，在师德师风、教学科研、社会服务领域成果突出，团队成员中多人获评“全国优秀思想政治理论课教师”“江西省教学名师”等称号。团队创新红色文化育人模式，提出“一定二化三结合”教学理念（锁定育人目标、红色资源课程化与数字化、理论教学与实践体验等结合），相关成果获省级教学成果一等奖，入选教育部思政课教学方法改革推广计划，为地方高校思政课提质提供了可复制经验。
二、李伏清（湘潭大学马克思主义学院教授）
李伏清深耕思政教育20年，以“数智化”改革打破传统思政课局限，是“沉浸式思政”的开拓者。她牵头组建团队，克服技术、资金难题，建成全国高校首家“四史”360度全景虚拟仿真实验室，开发《恰同学少年》等线上虚拟教学项目，累计接待28支国际团队、600余支国内团队来访，线上课程浏览量超10万次，相关成果登上央视《新闻联播》，获评教育部“大思政课”实践教学基地。她还创新“一核两主三三制”教学模式（以价值引领为核，教师主导、学生主体，构建“认知—情感—行为”闭环），推动“思政＋专业”跨界融合，指导学生创作红色主题作品、拍摄《换了人间》等专题片，6个案例入选全国“大思政课”经典案例，用科技与情怀让红色教育可触可感。
三、胡嵘苹（广东省东莞市东城街道虎英小学思政教师）
27年扎根思政教育一线，胡嵘苹以“情意课堂”和“科创思政”点亮学生心灯，获评2025年全国“最美教师”。她创造性融合语文诗意、音乐律动、艺术审美于思政教学，《开天辟地的大事》《边塞风骨傲然立》等课例先后获教育部“诗教中国”大赛全国一等奖、全国思政课典型经验，课堂上通过革命家书诵读、“三连问”互动，让信仰温度直抵学生心灵。她注重科创与思政结合，带学生走进中国散裂中子源感受“国之重器”，开发《科技力量大》课程覆盖700万学子，种下科技报国种子；创新“师生同台时政述评”模式，让学生从“时政小白”成长为主动分析“航天育种”“乡村振兴”的“小评论员”。此外，她20万公里送教33个省市，将“情意思政”推广至新疆、西藏等16个省市区，带动上千名教师成长。
四、王学利（新疆农业职业技术学院思政课教师）
王学利立足高职学生“思维活跃、动手能力强”的特点，创新问题式专题化“大思政课”教学模式，打破“单向灌输”困局，让思政课贴近学生思想、学习与生活实际。他的课堂以“新潮”手段、鲜活案例激发学生兴趣，学生评价“没想到思政课还能这样上”，其教学改革经验在多所高职学校推广，成为边疆地区高职思政教育的标杆，用接地气的教学方式，在学生心中筑牢听党话、跟党走的信念根基。
五、张艾平（西藏职业技术学院副教授）
张艾平坚持“思政小课堂与社会大课堂结合”，带领学生走出教室传承红色基因：组建老西藏精神学习社团，累计讲解3200多场覆盖21万人次；创建劳动教育基地，完成110亩荒山绿化；调研西藏红色遗址设计22条研学线路，让学生在实践中感悟“老西藏精神”。他以“立鸿鹄志、做奋斗者”为育人目标，将边疆特色与思政教育深度融合，用脚步丈量信仰，成为西藏高校思政课实践教学的突出代表。